一、教材分析 （一）教材的地位及作用1、新目標(biāo)英語教材概述《新目標(biāo)英語》教材的語言教育理念是：知識用于行動，強調(diào)“語言應(yīng)用”，注重實踐創(chuàng)新的聽說能力。它采用任務(wù)型語言教學(xué)（Task-based Language Teaching）模式。2、單元分析及教材處理本課是新目標(biāo)英語八年級上冊第12單元Section A，教材以 What’s the best radio station? 為中心話題,圍繞What’s the best …?而展開，運用形容詞原級，比較級和最高級，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)個人的喜好和對事物或人的評價。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，可引發(fā)學(xué)生進(jìn)行大量口語交際練習(xí)。教材安排了許多聽，說，讀，寫的任務(wù)活動，我將靈活運用這些活動，將其中的一些活動進(jìn)行變化或整合，如：添加了兩組聯(lián)系實際的對話練習(xí)，將SELF-CHECK當(dāng)中的話題改成課前預(yù)習(xí)的資料收集主題提前至SECTION A。