二、教學內容分析1.課標要求：了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。2.本節(jié)課的主要內容是二戰(zhàn)后在雅爾塔體系下以美蘇為首的兩極格局的形成。學習本課可為下一課做好鋪墊，使學生理解當今國際關系發(fā)展的狀況。三、學情分析初中階段雖然提到戰(zhàn)后的國際關系，但并不作獨立章節(jié)重點進行講述，學生對這節(jié)課的歷史概念和現(xiàn)象難以深入地了解。學生已有的歷史知識及能力不容樂觀。但重大的國際關系和美蘇對峙的驚心動魄場面，容易激起學生的興趣。四、教學目標設計1.知識與能力（1）了解二戰(zhàn)后初期的世界形勢，兩極對峙局面形成的史實（2）認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展所產生的重大影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點全面評價歷史問題的能力。