一．說(shuō)教材1.教材的地位分析：本框是高中政治必修二政治生活第一單元第一課第三框安排的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)我國(guó)是人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家，憲法是我國(guó)的根本大法的基礎(chǔ)上，為本課題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用。本課題使學(xué)生學(xué)會(huì)行使自己的政治權(quán)利，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。在教材中具有承上啟下的作用，是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要基石。2.課程標(biāo)準(zhǔn)分析。要求學(xué)生了解政治生活的內(nèi)容以及怎樣有序地參與政治生活。二．說(shuō)學(xué)情那么正如一個(gè)廣告語(yǔ)說(shuō)的那樣，成功之路從頭開(kāi)始，教學(xué)之路則從認(rèn)識(shí)學(xué)生開(kāi)始，高中生擁有了較多的知識(shí)儲(chǔ)備量，也具備了一定的分析、歸納能力，但對(duì)于事物往往缺乏一種理性的、全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和判斷三、說(shuō)目標(biāo)基于對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的能力考慮，以及對(duì)于教材分析，我制定了以下三維目標(biāo)，也就是知識(shí)與技能目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生分析能力，全面看問(wèn)題的能力，探究的能力，同時(shí)在合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí) ）