聽(tīng)完歌曲，我就讓學(xué)生自主選擇聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲加上表演。學(xué)生先根據(jù)老師的提示，自主創(chuàng)編表演動(dòng)作，（示范）他們大多會(huì)用點(diǎn)頭、拍手、拍腿、跺腳來(lái)表演。在老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定后，學(xué)生開(kāi)拓思路，再次創(chuàng)編新的表演動(dòng)作，如（示范），老師在學(xué)生表演的基礎(chǔ)上加以總結(jié)、提煉，把這些動(dòng)作歸納在一起來(lái)進(jìn)行示范表演。最后，師生共同完成聲勢(shì)動(dòng)作表演。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)中英文歌曲的欣賞及聲勢(shì)動(dòng)作表演，使學(xué)生多次熟悉歌曲旋律，深入了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受音樂(lè)?！康谌h(huán)節(jié)：深入欣賞，理解音樂(lè)為了讓學(xué)生能夠深入理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，我就出示歌譜，讓學(xué)生觀察旋律，找出節(jié)拍、節(jié)奏、旋律的特點(diǎn)。接著請(qǐng)學(xué)生輕聲用la唱旋律，并和老師一起模仿女教師與七個(gè)孩子的歌聲，熟悉、記憶歌曲旋律，為以后的演唱做出鋪墊。