在學(xué)生自學(xué)新課的過程中，教師在行間巡視，督促學(xué)生按照老師的方法自學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快、效果好的同學(xué)。通過個(gè)別詢問、討論的形式，最大限度暴露學(xué)生在自學(xué)中存在的問題。（三）檢查總結(jié)先幫助學(xué)生解決自學(xué)中存在的疑難問題再對(duì)照自學(xué)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生自學(xué)的結(jié)果進(jìn)行檢查。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一次函數(shù)關(guān)系式的特點(diǎn)和y=kx+b中k和b應(yīng)滿足的條件，正比例函數(shù)與一次函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。然后，讓學(xué)生寫出幾個(gè)一次函數(shù)的關(guān)系式，由大家一起判斷對(duì)錯(cuò)。在完成這些后就給出例題：已知函數(shù)y=(m+1)x+(m2-1),⑴當(dāng)m取什么值時(shí)，y是x的一次函數(shù)？⑵當(dāng)m取什么值時(shí)，y是x的正比例函數(shù)？這個(gè)例題要求學(xué)生自己完成，通過學(xué)生完成的情況檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用情況。教師對(duì)學(xué)生完成的情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。特別注意的是：在檢查總結(jié)的環(huán)節(jié)，要以學(xué)生為主，盡量先讓已掌握的學(xué)生先講，教師給予補(bǔ)充更正。