然后組織學(xué)生進(jìn)行討論解答。設(shè)計此小題的目的是為了使學(xué)生更好地對此類問題進(jìn)行合理的分析與解答，避免因?qū)忣}不清而出現(xiàn)錯誤，同時加強(qiáng)思維訓(xùn)練。本環(huán)節(jié)的活動二是本節(jié)課的難點，主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“一次函數(shù)圖象與橫坐標(biāo)軸交點的橫坐標(biāo)與一元一次方程的解的關(guān)系”，但有了前面引例和例題的形象化學(xué)習(xí)后，學(xué)生在此處可能會稍微好理解一點，但可能還是有點吃力，為了突破這一難點，自己在本環(huán)節(jié)中讓學(xué)生觀察圖象回答問題（1）（2）題，由前面幾節(jié)課中的學(xué)習(xí)，學(xué)生完全可以解決。然后再在此基礎(chǔ)上，再增設(shè)一個問題（3）解方程：0=0.5x+1，。進(jìn)而讓學(xué)生討論他們的發(fā)現(xiàn)及猜想，一次函數(shù)與一元一次方程到底有什么樣的關(guān)系？用自己的語言進(jìn)行歸納，說出他們的猜想結(jié)論。但是這只是特殊例子的猜想，為了更好的說明它的一般性，讓學(xué)生每小組再列一個一次函數(shù)與一元一次方程關(guān)系的實例給全班同學(xué)判斷。最后老師在屏幕上給出結(jié)論：