關(guān)于尊重、文明有禮和誠信主題，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對(duì)尊重、文明有禮和誠信的 基本知識(shí)有了初步了解，也知道在生活中應(yīng)該尊重他人，禮貌待人，誠實(shí)守信 。但是，對(duì)于為什 么要尊重他人，面對(duì)復(fù)雜的情境如何做到尊重他人，文明有禮的意義和價(jià)值，誠信對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展和國家文明進(jìn)步的作用，如何在誠信兩難中遵循誠信倫理原則和法律要求等，缺乏深入的 認(rèn)識(shí)和理解。八年級(jí)學(xué)生處于青春期，可能會(huì)出現(xiàn)一定程度的逆反心理，部分學(xué)生對(duì)遵守道德規(guī)范持消 極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在 。這種心理發(fā)展的階段性特征，需要我們加 強(qiáng)引導(dǎo)，從尊重道德規(guī)范的深層原因和社會(huì)價(jià)值角度給學(xué)生提供幫助，以不斷克服和解決成長 中面對(duì)的問題。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1. 通過閱讀與探究活動(dòng)，知道尊重他人、文明有禮和誠信的價(jià)值和意義。2. 通過情境探究，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)尊重他人，換位思考，誠信待人，展現(xiàn)文明有禮，還能認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中失信給個(gè)人和社會(huì)造成的危害，從而提高辨別 能力。