活動(dòng)一導(dǎo)入新課： 1、師：同學(xué)們，奇妙莫測(cè)的大自然，將各種聲音構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。今天上課之前，我們先來聽聽大自然的聲音。（出示繪本）說說你們聽到的聲音？為什么第二次除了風(fēng)聲和雨聲外，還能聽到其他的聲音。 播放音頻：繪本1，對(duì)比風(fēng)聲放大掩蓋流水的聲音和風(fēng)聲漸漸變小，風(fēng)聲伴著流水的聲音 繪本2：雨聲放大掩蓋小鳥的聲音，雨聲漸漸變小，聽見小鳥的聲音。 2、揭示課題：不管是風(fēng)聲、雨聲、流水聲還是鳥叫聲，都很好聽.大自然就像是一個(gè)奇妙的調(diào)音師，它總能讓我們能聽到各種各樣美妙的聲音。上一節(jié)課我們作為小小調(diào)音師調(diào)節(jié)了校園里的聲音，今天我們將走出校園去看看。這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)（板書：我們小點(diǎn)兒聲） 設(shè)計(jì)意圖:利用音頻，將教材的繪本變成具體的聲音演繹，從“保持自然環(huán)境的安靜”出發(fā)，更能啟迪學(xué)生如果每個(gè)人都能安靜的聆聽，用心地感受，就能走進(jìn)文明，感受更多美好。 活動(dòng)一：走近標(biāo)志 1、師：孩子們，你們知道這是哪里嗎？它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你能找出來嗎？