二、匯報預(yù)習(xí)，以學(xué)定教1. 自由讀文，交流預(yù)習(xí)自得。2. 分節(jié)讀文，相機(jī)正音釋詞。3. 瀏覽課文，初步了解文意(1) 文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭）(2) 文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關(guān)系？三、研讀課文，深入探究1. 從重點內(nèi)容入手，感悟人物品質(zhì)：(1) 自讀第四部分，畫出描寫雨來心理活動的句子，思考：敵人是怎樣對待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭的？(2) 交流：你覺得雨來是個什么樣的人，你想對他說什么？敵人：盤問、哄騙、利誘、威脅、毒打。雨來：應(yīng)付、不上當(dāng)、不屈服、機(jī)智、勇敢。2. 由重點句切入，體會人物情感：劃出我們是中國人，我們愛自己的祖國在課文中的位置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。（課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學(xué)習(xí)時，女老師指著黑板上的字念著：我們是中國人，我們愛自己的祖國。這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。我們是中國人，我們愛自己的祖國。鼓舞鞭策著他，使他經(jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。我們是中國人，我們愛自己的祖國。是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。）