1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”。2.能正確、流利地朗讀課文，讀好文中的長(zhǎng)句子，感受小興安嶺一年四季的美麗。（重點(diǎn)）1.課件播放小興安嶺四季風(fēng)景的畫(huà)面。學(xué)生欣賞。2.教師互動(dòng)：同學(xué)們，在祖國(guó)的東北有一座山脈叫小興安嶺。小興安嶺幾百里全是森林，那真是美極了。瞧！這一幅幅美麗的圖畫(huà)，給我們展示的就是小興安嶺的四季美景，想去旅游嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3.導(dǎo)出新課：小興安嶺一年四季都有它獨(dú)特的美景，課文《美麗的小興安嶺》就描寫(xiě)了小興安嶺四季的美。讓我們一起隨著作者先睹為快吧。1.初讀感知。（1）教師示范朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出自己不會(huì)讀的生字、詞語(yǔ)及不理解的地方。（2）學(xué)生自由朗讀，借助工具書(shū)把生字讀正確，把課文讀通順，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.檢查自學(xué)情況。（1）出示帶生字的詞語(yǔ)，讓學(xué)生自由舉手讀，集體讀。興奮 櫟樹(shù) 融化 交匯 淙淙 俯下 側(cè)面 腦袋 欣賞 蔥蘢 嚴(yán)實(shí) 擋住 視線 沉浸 乳白 絲縷 耀眼 樹(shù)梢 宿舍 花壇 明顯 榛子 藥材 松軟 膝蓋 刮風(fēng) 紫貂 來(lái)臨 寶庫(kù)（2）同桌互相認(rèn)讀生字、新詞，比比誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快。（3）指名讀生字、新詞，師生互評(píng)。（4）教師指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。學(xué)生練讀長(zhǎng)句子，指名展示讀。 4.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)（1）出示課文會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生齊讀，并組詞。（2）著重分析指導(dǎo)“腦、袋、擋、顯、視、線、庫(kù)”。并且在黑板上田字格中示范。“腦”：左右結(jié)構(gòu)，右部“兇”不宜過(guò)寬，要窄于“亠”?！按保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上下部分要對(duì)正。下部捺要舒展?！皳酢保鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。右部“彐”托上，但不要過(guò)寬?！帮@”：上下結(jié)構(gòu)，“日”要扁；“業(yè)”兩豎稍短，橫宜長(zhǎng)?！耙暋保鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左右緊湊。右部豎彎鉤不宜過(guò)大?！熬€”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右部?jī)蓹M取斜勢(shì)，斜鉤長(zhǎng)伸。“庫(kù)”：半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”的撇宜伸展；“車(chē)”的豎為懸針豎。（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。