1.會(huì)寫5個(gè)生字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。3.能結(jié)合注釋，想象古詩中描繪的景色，并能用自己的話說出詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。（重難點(diǎn)）1.課前提問：同學(xué)們，我們學(xué)過李白的哪些古詩？（讓學(xué)生自由舉手說一說）教師說出古詩名，學(xué)生一齊背誦。（《靜夜思》《古朗月行》《夜宿山寺》）2.簡介詩人李白。李白 （701—762），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩仙”，與杜甫齊名，并稱“李杜”。有《李太白集》。3.課件出示《望天門山》，理解課題。天門山：在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對，像天然的門戶，所以叫天門山。本詩是唐代詩人李白途徑天門山時(shí)看到天門山的壯闊美景而詩興大發(fā)，即興所作。1.教師配樂范讀古詩。學(xué)生一邊聽一邊用筆標(biāo)出朗讀節(jié)奏，圈畫不理解的字詞。2.老師指導(dǎo)劃分朗讀節(jié)奏天門/中斷/楚江開，碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。3.學(xué)生自由朗讀古詩，結(jié)合注釋初步理解詩句的意思。4.借助注釋，理解詩意。（1）解釋詩中字詞。【中斷】指天門山被江水隔斷。 【至】到?！净亍炕匦?。 【相對】互相面對著。【出】挺立，一種呼之欲出的動(dòng)態(tài)。 【孤】單獨(dú)?！救毡銇怼繌奶柵赃咇倎?。（2）學(xué)生根據(jù)注釋，自由說說詩意。詩意：雄偉的天門山被長江之水?dāng)r腰劈開，碧綠的江水由東流到這兒回旋洶涌。兩岸的青山相對聳立出現(xiàn)在眼前，一葉孤舟從太陽那邊駛來。