（五）討論：為什么吳敬梓筆下的范進(jìn)老了還能中舉，而魯迅筆下的孔乙己到死連半個(gè)秀才也沒撈著？（讓學(xué)生理解文章主旨的同時(shí)，進(jìn)行同類文體同類人物比較閱讀）提示：從時(shí)代和作者的身份等方面討論，吳敬梓畢竟也是個(gè)封建文人，而魯迅卻是個(gè)徹底的反封建主義者，他是革命家。（六）討論：科舉制度和我們今天的高考有什么異同？提示并總結(jié)：相同點(diǎn)：都是選拔人才。不同點(diǎn)：科舉制度腐朽，選拔的是一群廢物，是統(tǒng)治者愚弄籠絡(luò)讀書人的方法。中舉了的就是“范進(jìn)”，沒中的就是孔乙己，當(dāng)然，我們今天用歷史唯物的觀點(diǎn)看，科舉制度在一定的歷史條件下也起了一定的進(jìn)步作用；而我們今天的高考選拔的是祖國(guó)的建設(shè)人才，盡管它也不是盡善盡美，但是，以中國(guó)目前的國(guó)情，還沒有其他更為合理的能夠取代他的辦法，那些高考沒考取的學(xué)生，腳下還有路！