（設(shè)計(jì)４個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）1、復(fù)習(xí)引入通過(guò)填空和寫(xiě)等量關(guān)系讓學(xué)生熟悉單位“1”會(huì)分析數(shù)量之間的關(guān)系。2、探索新知。（1）、提出問(wèn)題。出示例題。小剛家九月份用水12噸，比八月份節(jié)約了，八月份用水多少?lài)崳堪咽裁纯醋鲉挝弧?”？單位“1”是已知還是未知？確定單位“1”是解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵。理清題意。（2）、估一估。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行估算，關(guān)鍵是讓學(xué)生體會(huì)估算要有依據(jù)。（3）、根據(jù)題意，如何用線段圖表示？師生交流，逐步出示線段圖。通過(guò)線段圖分析數(shù)量間的關(guān)系。并能寫(xiě)出數(shù)量間的等量關(guān)系？3、列方程解應(yīng)用題。讓學(xué)生根據(jù)以上分析結(jié)果，列方程解答（注意設(shè)誰(shuí)為X。）強(qiáng)調(diào)方程解題的格式。4、檢驗(yàn)。檢驗(yàn)剛才估算的結(jié)果是否正確。5、變式練習(xí)。師：如果把例題中的“節(jié)約”改成“增加”又應(yīng)該怎么做了。（讀題，確定單位“1”以及是已知還是未知？）先畫(huà)圖分析。再列方程解答。