二、說學(xué)情學(xué)生對(duì)于本節(jié)課中涉及到的氣溫變化曲線知識(shí)在初中已有接觸，應(yīng)該知道橫、縱坐標(biāo)的含義及讀法。對(duì)于全球氣候變暖及原因，也有感性認(rèn)識(shí)。三、說教法1.（網(wǎng)絡(luò)探究）教學(xué)方法：教師必須依托課堂互動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和常用的網(wǎng)絡(luò)手段展開教學(xué)組織，通過廣泛的信息交流，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識(shí)之間聯(lián)系的線索，幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。四、說學(xué)法采用(網(wǎng)絡(luò)探究）學(xué)習(xí)方法：以小組合作的方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，利用教材以及網(wǎng)絡(luò)資源，完成特定的任務(wù)。并通過留言板相互探討，最后解決問題，或者提出自己對(duì)問題的見解。最后在課堂上展示各小組的研究成果。