因?yàn)楸竟?jié)課的大標(biāo)題是幻想，所以我想以更加輕松的形式導(dǎo)入到新課之中，通過老師帶領(lǐng)學(xué)生在山谷中走著突然天上下起了小雨（復(fù)習(xí)歌曲《春雨蒙蒙的下》我們看到了小鳥大家一起高興的唱了起來（《小鳥小鳥》，我們可高興了圍坐在一起我們想到了侗族的《迷人的火塘》）通過這樣環(huán)節(jié)拉近了師生之間的距離。二、創(chuàng)設(shè)情境-----介紹新歌我們就這樣在一起玩的可開興了，不知不覺天色漸漸暗了下來我們看到藍(lán)藍(lán)的天空上什么時(shí)候出現(xiàn)了這么多一幅幅美麗的畫面，出示課件聆聽歌曲，學(xué)生靜靜體會(huì)歌曲旋律的美。三、歌曲學(xué)習(xí)----- 體會(huì)意境這是一首三拍子的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)節(jié)奏特點(diǎn)。通過不同形式范唱，學(xué)生對(duì)歌曲有了更深的感受和了解，避免了體驗(yàn)形式單一的單調(diào)性，先學(xué)好歌曲的第二聲部為學(xué)習(xí)合唱打下基礎(chǔ)。