一、對教材的理解和認識。函數(shù)知識是初中數(shù)學教學內(nèi)容中難度較大的一部分，旨在培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的能力和解決一些變化的量之間的關(guān)系問題的能力，而本節(jié)課的教學內(nèi)容是學生在已具有了對函數(shù)概念有所理解，掌握了一次函數(shù)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行學習的，可以說是函數(shù)概念及一次函數(shù)相關(guān)知識的延伸和再認識、再鞏固，同時也為學生將來學習二次函數(shù)、三角函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等相關(guān)知識打下堅實基礎(chǔ)，而反比例函數(shù)的應用又是解決實際問題的有效辦法，因此反比例函數(shù)知識在初中教學中占據(jù)著較為重要的地位。二、學情分析。作為八年級的學生，已經(jīng)具備了較強的類比學習能力和總結(jié)歸納能力，已經(jīng)具有了函數(shù)和相關(guān)知識，并且對函數(shù)變化過程也有一定的認識，但運用函數(shù)方法解決實際問題仍存在較多困難。