(三)學(xué)情分析現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女， 由于受到父母和長輩過多的關(guān)愛、寵愛甚至是 溺愛，也由于生活條件的優(yōu)越等原因，一些學(xué)生不懂得關(guān)心父母和長輩，缺乏應(yīng)有 的家庭責(zé)任感，不懂得感恩父母和回報父母?，F(xiàn)在的中學(xué)生面臨繁重的學(xué)習(xí)壓力， 教師也承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，師生除了課堂上的知識學(xué)習(xí)，很少有課下師生之間 的聯(lián)系和溝通，更缺乏通過校外師生共同的實(shí)踐活動來增進(jìn)師生感情的機(jī)會，因此 師生感情比較淡薄。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 1.通過閱讀、思考，了解教師工作特點(diǎn)，知道不同的老師有不同的風(fēng)格。 2.知道師生交往的良好狀態(tài)和意義。 3.正確對待老師的表揚(yáng)和批評，在日常生活中以實(shí)際行動尊師重教。4.通過思考和感悟，理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對我們成長的重要意 義，知道孝親敬長是傳統(tǒng)美德，也是法定義務(wù)。5.明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決，了解家庭成員在交流和溝通方 式上的變化，掌握創(chuàng)建和諧家庭的方法與技能。