生7:我發(fā)現(xiàn)一個(gè)和地圖比例尺不一樣的一個(gè)比例尺2∶1,我知道這是繪制精密零件時(shí)把零件的尺寸按一定的比放大,即圖上距離2 cm相當(dāng)于零件1 cm的實(shí)際距離。也可以說(shuō):圖上距離是實(shí)際距離的2倍(板書(shū)放大比例尺)。生8:我還發(fā)現(xiàn)比例尺的前項(xiàng)或后項(xiàng)要寫(xiě)成1的形式。師:8位同學(xué)具體地解釋了比例尺的意義和種類(lèi),說(shuō)的非常好,同學(xué)們誰(shuí)還有不明白的地方嗎?生:沒(méi)有了!2、牛刀小試。填一填。（1）一幅圖的比例尺是1∶2000000,它表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離(　　　),實(shí)際距離是圖上距離的(　　　)。（2）一幅圖的比例尺是 。它表示圖上(　　)厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際(　　)的距離,把它轉(zhuǎn)化成數(shù)值比例尺是(　　)。【參考答案】　1.20千米　2000000倍　2.1　 50千米　1∶5000000【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生完全有能力自主完成比例尺意義的學(xué)習(xí),讓學(xué)生獨(dú)立閱讀,自我展示,彰顯學(xué)習(xí)主人的地位,增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝自我的信心。學(xué)習(xí)例1,根據(jù)比例尺的意義,求一幅圖的比例尺。出示例1(PPT課件)。1、北京到天津的實(shí)際距離是120 km,在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是2.4 cm。這幅地圖的比例尺是多少?2、理解題意。師:讀題后你知道了什么?生:我知道北京與天津兩地的實(shí)際距離是120 km,地圖上的距離是2.4 cm。求這幅圖的比例尺是多少。3、求比例尺。師:誰(shuí)能說(shuō)出這個(gè)比例尺怎么求?生1:我想根據(jù)比例尺的意義,可知用圖上距離比實(shí)際距離,再化簡(jiǎn)成前項(xiàng)是1的最簡(jiǎn)比。生2:圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺120 km=12000000 cm2.4∶12000000=1∶5000000答:這幅圖的比例尺是1∶5000000。4、牛刀小試。2014年9月30日為中國(guó)首個(gè)烈士紀(jì)念日,王叔叔來(lái)到中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館,緬懷革命英烈。將背景雕塑“銅墻鐵壁”拍照,已知背景雕塑實(shí)際高6.5 m,在照片上高3.25 cm。求比例尺?！緟⒖即鸢浮俊?.25 cm∶6.5 m=3.25 cm∶650 cm=1∶200【設(shè)計(jì)意圖】自我探究式教學(xué),證明了自己有能力,學(xué)生感到無(wú)比的自豪,倍感成功的興奮,激勵(lì)學(xué)生勇往直前。