1.認(rèn)識“植、如”等12個生字，會寫“法、如”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“為”和“得”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容1.課件出示蒲公英、蒼耳、豌豆的圖片，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說。咱們來做個小游戲，一起來猜一猜這些都是什么？你都在哪里見過呀？（學(xué)生自由回答，教師出示相應(yīng)的名稱：蒲公英、蒼耳、豌豆）2.大家想不想知道這些植物是如何傳播種子的呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)課文《植物媽媽有辦法》。（教師板書課題，學(xué)生齊讀）1.聽老師范讀課文，邊聽邊把不認(rèn)識的字圈出來，給自然段標(biāo)注序號。2.學(xué)生自由朗讀課文，對照課文注音，把生字讀準(zhǔn)確。3.同桌互讀字詞，共同識字。4.集體交流識字方法。（1）出示課后會認(rèn)字：植 如 為 旅 備 紛 刺 底 啪 炸 離 識 粗 得（2）同桌互相交流識字方法。（3）集體交流。加一加：木+直=植 女+口=如 纟+分=紛 火+乍=炸 讠+只=識 米+且=粗比一比：植——值 底——低 炸——作 （4）組詞識記。植物 如果 四海為家 旅行 準(zhǔn)備 紛紛 魚刺 底下 炸開 啪的一聲離開 知識 粗心 得不到4.教師指導(dǎo)學(xué)生掌握多音字“為”“得”。多音字：為（wéi wèi） 得（dé děi）為 wéi （作為） 為 wèi （因為）例句：（1）他長大了想成為一名科學(xué)家。（2）他們?yōu)閲易龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。得 dé （得到） 得 děi （不得）例句：（1）這次運動會上，他獲得了一枚獎牌。（2）這個工程得三個月才能完。5.出示生字卡片，玩生字游戲，檢查識字情況。