1.認(rèn)識(shí)“曬、極”等15個(gè)生字，會(huì)寫“變、極”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒(méi)”。掌握“天空、傍晚”等詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道“我”是什么。了解水的變化過(guò)程。1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天我們先來(lái)玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，看哪個(gè)聰明的同學(xué)腦筋轉(zhuǎn)得最快?。ㄕn件出示謎語(yǔ)）（1）形狀象濃煙,變化萬(wàn)萬(wàn)千,雨雪是它造,能擋日和天。 （2）千條線,萬(wàn)條線,落在水里看不見(jiàn)。（3）一種花兒真奇怪,到了冬天開(kāi)起來(lái);歲歲不留花種子,年年 花開(kāi)滿天下。學(xué)生自由猜謎，教師出示謎底：（1）云 （2）雨 （3）雪花2.同學(xué)們真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都是猜謎大王。我們剛才猜到的謎底云、雨、雪花，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄阋?jiàn)過(guò)吧，那它們是怎么形成的呢？今天我們就通過(guò)課文去了解了解吧。3.教師板書課題——我是什么，學(xué)生齊讀。1.聽(tīng)老師范讀課文，邊聽(tīng)邊把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，給自然段標(biāo)注序號(hào)。2.自由朗讀課文，對(duì)照課文注音，把生字讀準(zhǔn)確。3.同桌互讀字詞，共同識(shí)字。4.集體交流識(shí)字方法。（1）出示課后會(huì)認(rèn)字：曬 極 傍 越 滴 溪 奔 洋 壞 淹 沖 毀 屋 災(zāi) 猜（2）同桌互相交流識(shí)字方法。（3）集體交流。偏旁識(shí)記：滴 溪 洋 淹 沖（兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水作為偏旁的字，通常與水有關(guān)）加一加：日+西=曬 木+及=極 亻+旁=傍 土+不=壞圖片識(shí)記：溪 傍（晚） 屋 （4）組詞識(shí)記。曬太陽(yáng) 極小 傍晚 越升越高 水滴 小溪 奔流 海洋 壞事 淹沒(méi) 沖毀 房屋 水災(zāi) 猜謎4.教師指導(dǎo)學(xué)生掌握多音字“沒(méi)”。沒(méi) méi （沒(méi)有） 沒(méi) mò （淹沒(méi)）例句：（1）夏天的夜晚，雨水不停地下，淹沒(méi)了田里的莊稼。（2）他發(fā)現(xiàn)桌子上的蘋果沒(méi)有了。5.出示生字卡片，玩生字游戲，檢查識(shí)字情況。