做Let’s play 的活動。請一名學(xué)生上來，背對其他學(xué)生站好。臺下任意一名學(xué)生問：What are you doing? ，站在前面的學(xué)生邊做動作邊回答 I am….，其他學(xué)生根據(jù)聽到的回答在自己課本的表格里做好記錄。然后換另一名學(xué)生上臺，繼續(xù)做游戲。示范幾次后，讓學(xué)生分小組做游戲。注意：教師里學(xué)生的活動范圍受限制，所以如果條件允許，此活動可在室外完成。5、Consolidation and extension （擴(kuò)展活動）活動十： 看故事教學(xué)參考時間：3—4分鐘教師問：What do you usually do at 9:00 p.m.? 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況回答。讓學(xué)生展示Story time部分的掛圖，手指掛圖說“Look! Zip is calling Zoom. Who is he? Is that Zoom? ，簡單表述掛圖內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生聽錄音閱讀故事。教師根據(jù)故事內(nèi)容向?qū)W生提問：What is Zip doing? What is Zoom doing? Is Zoom answering the phone? Is his father playing computer games? 引導(dǎo)學(xué)生做回答。請學(xué)生兩人一組，分別扮演Zip 和Zoom 的爸爸表演故事。教師再放一遍錄音，請學(xué)生跟著錄音讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音。