1、精心設計板書。乘著媒介素養(yǎng)的帆船，泛舟于信息的海洋。船帆的左右， 一邊是辨識媒介信息的四個角度，一邊是表達媒介信息的四個維度，寓意唯有兼顧辨識與表達，才能真正地提升媒介素養(yǎng)，也才能從容地暢游于信息海洋。從導入，到小結，到板書，緊扣如何在信息海洋里明確方向，從容泛舟，形成一個有力呼應，構成一個有機整體。2、力求結構的嚴謹。為了確保邏輯上的嚴密，我反復斟酌，在備課組同仁的幫助下，我反復打磨。無論是整體還是細節(jié)，都力求沒有疏漏。3、始終貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的理念，將課堂交給學生， 教師只是課堂的引導者。當然，具體教學中，因為種種原因，可能與教學設計略有出入。以上是我的說課內容，謝謝。